Réformes éducatives : prôner la discipline, la responsabilité, la pédagogie et la créativité

Dans un contexte où la préparation des jeunes aux réalités de demain est cruciale, les internautes se sont mobilisés pour partager leurs propositions sous le thème : « La parole est à vous : Quelles réformes éducatives sont nécessaires pour mieux préparer les jeunes Mauriciens à l’avenir ? » Avec plus de 1 000 commentaires, dans un post, sur le site du Défi Média Group, les avis et idées fusent, révélant une véritable aspiration à transformer le système éducatif mauricien. Découvrez les principales suggestions issues de ce dialogue en ligne.

Discipline des élèves et service militaire obligatoire 

La réintroduction du service militaire obligatoire dès 18 ans est proposée comme un moyen de renforcer la discipline des élèves. Selon les commentaires, de nombreux jeunes manquent de respect et ne bénéficient pas d’un encadrement suffisant à la maison, ce qui se traduit par des comportements problématiques à l’école. Certains élèves arrivent en classe sans avoir pris de repas, obligeant souvent les enseignants à combler cette lacune en fournissant de la nourriture. Le système éducatif japonais, où les élèves participent activement à l’entretien des locaux, est cité comme un modèle de discipline à suivre. Il est également suggéré que les frais liés à l’éducation, tels que les livres, les transports et les frais d’examen, devraient être payants, afin d’inciter les parents à assumer davantage de responsabilité et encourager les élèves à respecter davantage leur parcours scolaire.

Responsabilité des enseignants

Les internautes ont également exprimé des avis sur la responsabilité des enseignants. Pour plusieurs d’entre eux, un bon enseignant est avant tout passionné par son métier et ne se limite pas à travailler pour un salaire ou à donner des cours particuliers. Certains estiment que le manque d’engagement perçu chez certains enseignants pourrait être attribué à une coopération insuffisante entre parents et professeurs. Pour garantir une éducation de qualité, il est crucial que les parents collaborent étroitement avec les enseignants.

L’importance de la formation continue des enseignants, en particulier au niveau préscolaire et primaire, a également été soulignée. Les commentaires indiquent que les défis du système éducatif mauricien ne peuvent pas être attribués uniquement aux enseignants. Les nouvelles générations bénéficient déjà de formations spécialisées, telles que le Bachelor in Education (BEd), et d’autres attendent leur tour pour se former. Toutefois, l’attitude persistante de certains parents, qui perçoivent encore les enseignants comme de simples répétiteurs, limite les attentes et le soutien à l’égard de ces professionnels.

Le président de la Government Secondary School Teachers’ Union (GSSTU), Yugeshwar Kisto, souligne que la formation des enseignants est essentielle pour améliorer le système éducatif. « Nous reconnaissons l’importance de renforcer la formation initiale et continue des enseignants pour les préparer aux défis de l’éducation moderne. La grande majorité de nos membres sont dévoués et passionnés par leur travail. Cependant, nous admettons qu’il existe des cas isolés où certains enseignants ne donnent pas le meilleur d’eux-mêmes en classe. C’est un problème que nous prenons très au sérieux. »

Concernant les leçons particulières, le président indique que la situation est complexe. « Bien que certains enseignants recourent aux leçons particulières pour compléter leurs revenus, nous encourageons fortement à privilégier leur engagement dans l’enseignement en classe. »

Responsabilité des parents

Selon certains commentaires, la réforme de la discipline devrait commencer à la maison, car l’école est avant tout un lieu d’instruction. Les parents jouent un rôle crucial dans l’éducation de leurs enfants dès le plus jeune âge. Un enseignant souligne qu’il est inconcevable de voir des parents se plaindre que leurs enfants n’écoutent pas, alors qu’ils ne montrent eux-mêmes pas l’exemple en matière de langage et de comportement. La responsabilité de la discipline des jeunes incombe donc principalement aux parents. Si ces derniers négligent leur rôle, les enseignants, malgré tous leurs efforts, ne peuvent pas accomplir de miracles. Il est essentiel que les parents consacrent du temps à leurs enfants, même s’ils sont occupés par leur travail, pour garantir une éducation solide et respectueuse.

Repenser l’approche pédagogique

Un consensus émerge parmi les éducateurs et parents sur la nécessité de revoir en profondeur le système éducatif actuel. L’une des propositions majeures concerne la réduction du ratio élèves-enseignant, suggérant un passage de 40:1 à 20:1. Cela permettrait aux enseignants d’accorder une attention plus personnalisée aux élèves, ajustant leur pédagogie en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant.

En outre, la réforme du curriculum scolaire est également évoquée. Il est suggéré de revoir non seulement les sujets enseignés, mais aussi leur pertinence et leur impact sur le développement des élèves. Certains plaident pour une réduction du nombre de matières obligatoires, permettant aux élèves de se concentrer dès le plus jeune âge sur les sujets qui les passionnent et dans lesquels ils excellent. Cette approche pourrait non seulement améliorer les résultats scolaires, mais aussi mieux préparer les élèves à leurs futures carrières.

La question de la discipline et de la compétition est également soulevée. Certains estiment qu’une réintroduction de la compétition en milieu scolaire pourrait raviver la motivation des élèves, qui ont perdu de vue l’importance de l’éducation. Ils évoquent l’exemple de l’Asie, où la discipline stricte, l’apprentissage des tâches ménagères à l’école et le respect des aînés sont des valeurs clés qui renforcent la qualité de l’éducation.

Finalement, le confort des élèves est un point crucial à aborder. Des sacs trop lourds, des exigences académiques excessives et l’absence d’installations adaptées, comme des casiers pour les élèves, sont des problèmes qui fragilisent la santé physique et mentale des enfants. Une évaluation des besoins du marché du travail sur les 10 à 20 prochaines années est jugée essentielle pour orienter les réformes à venir.

Soondress Sawminaden, pédagogue et ancien recteur, plaide pour une révision du nombre d’élèves par salle de classe. Selon lui, lorsqu’une classe est trop nombreuse, il devient difficile pour les enseignants de fournir une attention individuelle à chaque élève. Il recommande de limiter le nombre d’élèves à 25 par salle. « Nous rencontrons plusieurs problèmes, notamment l’indiscipline, qui sont exacerbés par le nombre élevé d’élèves. Dans une grande classe, le professeur ne peut pas travailler dans des conditions optimales. »

L’ancien recteur propose de revoir l’exercice du choix des matières par les élèves. Selon lui, il est crucial que les élèves puissent choisir les matières qu’ils aiment et dans lesquelles ils se sentent à l’aise. Il estime qu’une approche « trop rigide peut entraîner de la frustration chez les élèves. En leur offrant plus de liberté pour choisir leurs matières, leurs résultats pourraient s’améliorer ».

En procédant ainsi, Soondress Sawminaden précise que les élèves pourraient obtenir plus facilement leurs 5 Credits au School Certificate (SC). « Les parents doivent également comprendre qu’en permettant à leurs enfants de choisir leurs matières, ils favoriseront l’obtention de meilleurs résultats. »

En examinant les résultats, l’ex-recteur souligne l’existence d’une compétition à différents niveaux scolaires. « Aujourd’hui, la compétition est omniprésente. Après le Primary School Achievement Certificate (PSAC), l’élève doit se préparer pour le National Certificate of Education (NCE). Ses résultats détermineront son admission dans une académie. Ensuite, il devra continuer à fournir des efforts pour obtenir 5 Credits au School Certificate (SC). Enfin, s’il le souhaite, il devra travailler encore plus pour décrocher une bourse d’études après le Higher School Certificate (HSC). »
 

Activités extracurriculaires

Une pédagogie interactive à travers l’art

Les internautes ont partagé leurs idées sur l’importance des activités extracurriculaire. L’intégration des activités artistiques dans l’éducation vise à enrichir l’expérience des élèves en les impliquant activement dans des pratiques créatives. Cette approche pédagogique interactive stimule leur créativité, leur esprit critique et leur capacité à travailler en équipe. L’art joue un rôle essentiel dans l’apprentissage scolaire, contribuant à l’épanouissement personnel et au développement des facultés des enfants.

Selon certains commentaires, les premières années de scolarité devraient être consacrées à l’enseignement des compétences de vie telles que la cuisine, le nettoyage, l’organisation, les valeurs morales et le sport. Ensuite, l’enseignement devrait évoluer vers une approche centrée sur l’élève plutôt que sur l’enseignant, où les enfants apprennent à aimer ce qu’ils étudient. Trop d’accent est mis sur les examens, au détriment des compétences pratiques, du développement global, des talents et des simples compétences de vie. Il est crucial d’intégrer les matières artistiques, comme le théâtre, la musique, l’éducation physique, et l’agriculture, dans les programmes examinables.

Commencer la journée par des activités comme le yoga et la discipline bénéficie à long terme non seulement aux enfants, mais aussi aux parents, aux enseignants et à la société dans son ensemble.

Jacques-Henri Dick est un coordinateur de terrain pour une organisation qui prône la pédagogie interactive à travers l’art et praticien en art thérapie. Il soutient que « l’art joue un rôle essentiel dans l’éducation et contribue de manière significative au développement global des élèves ». Il cite quelques exemples de la façon où l’art enrichit l’éducation. 

Développement de la créativité

L’art encourage les élèves à penser de manière créative et à exprimer leurs idées de manière unique. Cette capacité à innover et à trouver des solutions originales est essentielle dans de nombreux domaines de la vie.

Renforcement des compétences académiques

L’art peut être intégré dans l’enseignement de matières comme les mathématiques, les sciences et les langues. Par exemple, dessiner des diagrammes en biologie, composer de la musique pour apprendre les fractions en mathématiques, ou utiliser le théâtre pour renforcer l’apprentissage des langues.

Amélioration des compétences en communication

Les activités artistiques aident les élèves à développer des compétences en communication, qu’il s’agisse de présenter une œuvre d’art, de participer à un projet de groupe, ou d’écrire sur leurs créations. Ces compétences sont transférables à d’autres domaines académiques et à la vie professionnelle.

Éducation émotionnelle : l’art permet aux élèves d’explorer et d’exprimer leurs émotions. Cela aide à développer l’intelligence émotionnelle, la résilience et la capacité à gérer les défis émotionnels.

Encouragement de l’engagement et de la motivation

Les activités artistiques sont souvent perçues comme plus engageantes et amusantes par les élèves, ce qui peut augmenter leur motivation et leur intérêt pour l’apprentissage en général.

Valorisation de la diversité et de l’inclusion

L’art offre un moyen d’explorer différentes cultures, traditions et perspectives. Cela favorise une meilleure compréhension et un plus grand respect de la diversité, en encourageant l’inclusion dans l’environnement éducatif.

Renforcement des compétences sociales et collaboratives

Les projets artistiques, souvent réalisés en groupe, renforcent la capacité des élèves à travailler ensemble, à partager des idées et à résoudre des conflits, des compétences essentielles dans la vie personnelle et professionnelle. « En intégrant l’art dans l’éducation, on ne développe pas seulement des compétences artistiques, mais on contribue aussi à la formation de citoyens plus créatifs, empathiques, et bien équilibrés. L’art est donc une composante vitale d’une éducation complète et enrichissante » dira Jacques-Henri Dick.