Réforme éducative : consultation publique du 8 décembre 2025 au 20 janvier 2026 

Du 8 décembre 2025 au 20 janvier 2026, le ministère de l’Éducation ouvre un vaste débat national sur l’accès au secondaire. Deux propositions sont soumises à la population, dans le cadre d’une réforme éducative qui ambitionne de transformer en profondeur l’école mauricienne. Entre équité, bien-être des élèves et modernisation du système, cette consultation marque un tournant décisif pour les jeunes générations.

Le ministère de l’Éducation a annoncé, dans un communiqué, le 3 décembre, le lancement d’une consultation nationale autour de deux propositions visant à revoir l’accès aux établissements secondaires. Cette démarche s’inscrit dans la préparation d’un plan stratégique destiné à réformer en profondeur le système éducatif mauricien. Validée par le Conseil des ministres, elle se déroulera du 8 décembre 2025 au 20 janvier 2026 et associera partenaires institutionnels, acteurs éducatifs et citoyens, invités à donner leur avis via un questionnaire en ligne.

Au cœur de cette réforme, le ministère pointe un problème récurrent : le mode de sélection des élèves au secondaire. La compétition à outrance par le système actuel aurait des effets négatifs sur le bien-être des apprenants, d’où la nécessité d’une approche plus équitable et inclusive. Les Assises de l’éducation 2025 ont permis de dégager deux pistes de réforme.

Option 1

La première option prévoit que l’entrée en Grade 7 dans les collèges régionaux se fasse sur la base des résultats du Primary School Achievement Certificate (PSAC). Tous les élèves seraient orientés vers un collège régional en Grade 7 selon leurs résultats, tandis que ceux n’atteignant pas le niveau requis suivraient le Foundation Programme in Literacy, Numeracy and Skills (FPLNS). Près de 2 400 élèves pourraient intégrer un collège national dès le Grade 7. Cette proposition implique l’abolition du NCE en Grade 9 et l’instauration d’une nouvelle grille de notation du PSAC, allant de A à F, avec une mention spécifique pour le Grade 9.

Option 2

La seconde option conserve la structure actuelle du PSAC, mais prévoit que l’accès aux collèges nationaux se fasse en Grade 10, sur la base des résultats du National Certificate of Education (NCE). Le système de notation actuel du PSAC, basé sur les grades 1 à 6, resterait en vigueur. Tous les élèves rejoindraient un collège régional en Grade 7, et environ 2 400 élèves seraient admis dans un collège national en Grade 10 selon leurs performances au NCE. Les élèves n’ayant pas atteint le niveau requis poursuivraient vers le FPLNS.

Dans les deux scénarios, une option est ouverte : autoriser les collèges nationaux à fonctionner en mode non mixte (filles ou garçons), à l’exception du Mahatma Gandhi Institute, ou à rester mixtes. Avec cette initiative, le ministère réaffirme son ambition de moderniser le système éducatif mauricien, en plaçant au centre de la réforme le bien-être et l’avenir des jeunes générations.

Raisons de réformer

Certaines raisons poussent les autorités à réformer. Au niveau des examens du PSAC, les correcteurs avaient déjà relevé certaines failles dans le système actuel : plusieurs candidats choisissent de ne pas tenter les épreuves de rédaction en anglais ou en français, préférant se concentrer sur les autres disciplines, et parviennent malgré tout à obtenir la mention « A ». Les autorités souhaitent désormais inciter les élèves à développer leurs compétences rédactionnelles, essentielles pour leur parcours secondaire.

Au niveau des académies, selon le constat de plusieurs recteurs, les élèves qui avaient un bon niveau au niveau du NCE ont régressé par la suite. De plus, le mauvais comportement de certains élèves au fil de ces années laisse à désirer. La nouvelle réforme vise aussi à infliger moins de stress au niveau des élèves qui sont en Grade 9.