Rapport annuel de la Higher Education Commission : les études à distance séduisent 10 382 candidats de plus en 7 ans 

La Higher Education Commission a rendu public son rapport sur la situation de l’enseignement supérieur à Maurice. Il révèle que le nombre d’étudiants ayant choisi l’e-Learning pour leurs études a plus que doublé en sept ans. Quant aux inscriptions à temps plein, elles ont diminué. Il ressort aussi que sept institutions locales comptent 36 étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. 

Le nombre d’inscrits des établissements supérieurs de Maurice ayant opté pour des cours à distance est en progression. En 2022, ils étaient 19 752, contre 16 834 en 2021. L’augmentation sur sept ans est encore plus notable. Le nombre a plus que doublé, passant de 9 370 en 2016 à 19 752 en 2022. Ce qui représente une hausse de 10 382. 

L’information émane de la 24e édition du rapport annuel de la Higher Education Commission (HEC) intitulé « Participation in Higher Education ». Dans ce document qui s’étale sur 120 pages, la commission fait un état des lieux de l’enseignement supérieur à Maurice jusqu’au mois de décembre 2022. 

Si le mode d’études à distance représente 39,1 % du nombre total des étudiants des établissements supérieurs de Maurice, les cours à temps plein demeurent le choix privilégié, avec 23 148 étudiants, soit 45,8 % du nombre total. Pour ce qui est des études à temps partiel, ils sont 7 666 à l’avoir choisi, soit 15,1 %. 
Toutefois, bien que les études à temps plein représentent le plus grand pourcentage, une tendance à la baisse est observée depuis 2016. Le nombre d’inscriptions pour des cours à temps plein est passé de 30 448 au cours de cette année-là à 23 148 en 2022. 

Réduction des admissions 

En ce qui concerne les nouvelles admissions pour l’année 2022, elles concernent 14 439 étudiants : 7 393 provenant de Publicly Funded Institutions (PFI), 4 600 d’institutions privées et 2 446 Mauriciens se rendant à l’étranger. Le nombre d’admissions a ainsi baissé de 1 012 (soit 6,5 %) par rapport à l’année 2021, où il se chiffrait à 15 451. 

Comment l’expliquer ? La procédure d’inscription était différente en 2022 en comparaison avec les années précédentes en raison du report des examens du Higher School Certificate (HSC). Ces épreuves, initialement prévues en avril 2022, ont finalement eu lieu en octobre/novembre 2022. Cette décision visait à revenir au calendrier scolaire initial, entraînant une disponibilité minimale de nouveaux diplômés scolaires. 

Les domaines d’études autres que les sciences et la technologie ont suscité un vif intérêt pour l’année académique universitaire de 2022. Les inscriptions pour cette filière se chiffrent à 37 074, soit 73,3 % du nombre total. En parallèle, les sciences et la technologie ont retenu l’attention de 25,1 % des étudiants, représentant 12 710 inscriptions. La recherche a, elle, réuni 1,6 % des inscrits, soit un total de 782 étudiants.

Répartition

En jetant un regard rétrospectif sur 2021, on constate que la répartition des inscriptions était quelque peu différente. Les inscriptions dans des filières autres que les sciences et la technologie étaient de 25 749, ce qui représentait 72,2 % du nombre total. Quant aux sciences et à la technologie, elles ont attiré 26,3 % des étudiants, soit 13 034 inscriptions. La recherche comptait pour 1,4 %, rassemblant 714 étudiants. 

La comparaison entre 2021 et 2022 révèle ainsi une dynamique intéressante. Le domaine autre que les sciences et la technologie affiche une augmentation de 1,1 %, indiquant une préférence croissante pour d’autres filières. À l’inverse, les sciences et la technologie enregistrent une diminution de 1,2 %, suggérant un changement d’intérêt parmi les étudiants. Les programmes de recherche, bien que connaissant une légère hausse de 0,1 %, conservent une part relativement stable. 

Cette évolution, selon certains observateurs, peut être attribuée à plusieurs facteurs. Parmi : des changements dans les tendances professionnelles, l’impact de la pandémie mondiale ou encore les initiatives visant à encourager la recherche académique. Les préférences des étudiants semblent refléter une diversification des domaines d’études, peut-être en réponse aux besoins changeants du marché du travail et à une demande croissante pour des compétences polyvalentes. 

La France, destination d’études préférée des Mauriciens 

En 2022, pas moins de 2 446 Mauriciens se sont inscrits dans des institutions d’enseignement supérieur à l’étranger. Ce qui représente une hausse remarquable de 41,4 % par rapport à l’année précédente. En examinant de plus près leurs choix, la France s’est révélée être la destination la plus prisée en 2022, accueillant 20,5 % (soit 1 589) des étudiants mauriciens. 

Elle est suivie du Canada avec 16,8 % (1 300 étudiants), de l’Australie avec 16,3 % (1 265 étudiants) et du Royaume-Uni avec 12,3 % (950 étudiants). Les 34,1 % restants concernent des pays tels que l’Afrique du Sud qui a accueilli 470 étudiants mauriciens, l’Allemagne avec 453, la Malaisie avec 400, l’Inde avec 324, les États-Unis avec 321, la Chine avec 319, le Pakistan avec 81 ainsi que d’autres destinations (270). 

Maurice a accueilli davantage d’étudiants étrangers 

Le nombre total d’étudiants internationaux a atteint 3 020 en 2022, alors qu’il se chiffrait à 2 858 en 2021. Ces chiffres se répartissent entre 51,3 % d’hommes (1 548) et 48,7 % de femmes (1 475), démontrant une diversité de genres parmi les étudiants étrangers.

L’Open University se taille la part du lion en 2022 

Les données sur les inscriptions dans les universités publiques ont subi une fluctuation ces dernières années, dépassant régulièrement la barre des 20 000 étudiants pour atteindre un pic de 28 252 en 2021. Cependant, une légère diminution du nombre total d’inscriptions a été observée entre 2021 et 2022, où il est passé de 28 252 à 27 642. Une analyse détaillée révèle que c’est l’Open University of Mauritius qui a enregistré la plus grande part, représentant 46,9 % du nombre total d’inscriptions avec 12 955 étudiants. 

36 étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux sont inscrits 

Pour la première fois, des données sont disponibles sur les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux (BES). L’Université de Maurice, le Mahatma Gandhi Institute, la Mauritius Institute of Education, le Charles Telfair Institute, la Middlesex University à Maurice, la Mauritius Chamber of Commerce and Industry et UoM Enterprise ont participé à la collecte d’informations pour l’année 2022. Cette enquête approfondie a révélé qu’un total de 36 étudiants aux BES sont inscrits dans ces sept institutions locales. 

Voici la répartition des étudiants en fonction de leur handicap : 

Troubles du développement : deux étudiants
Handicap auditif et visuel : un étudiant
Handicap auditif : deux étudiants
Handicap intellectuel ou trouble de l’apprentissage : deux étudiants
Troubles de la santé mentale et troubles émotionnels : six étudiants 
Handicap physique : 12 étudiants
Handicap sensoriel : trois étudiants
Handicap visuel : six étudiants
Type de handicap non spécifié : deux étudiants