Au Cœur de l’Info : les grands chantiers de l’Éducation en 2025

« Éducation : Quels enjeux ? » C’est le thème retenu par Ashna Nuckcheddy-Rabot, vendredi après-midi sur Radio Plus, dans l’émission Au Cœur de l’Info. Ses invités ont abordé quelques changements qui auront lieu en 2025, allant du pré-primaire au secondaire. 

Le ministre de l’Éducation, le Dr Mahend Gungapersad, a affirmé que les changements qui surviendront sont les fruits des différentes rencontres qu’il a eues avec les partenaires du secteur, au cours des dernières semaines. 

En ce qu’il s’agit du préscolaire, le ministre a souligné que c’est le niveau le plus important du système éducatif d’un pays. « Si nous ne faisons pas ce qu’il faut à ce niveau, nous risquons de faire du tort à l’ensemble de ce secteur… Nous souhaitons que l’ensemble des enfants aient une instruction de base. Nous devons revoir la façon dont on conçoit la formation et faire que l’enfant soit à l’aise dans son environnement », a-t-il fait comprendre.

Selon le ministre, il est important de détecter les difficultés auxquelles font face les enfants et ainsi apporter des solutions. « Tous les enfants n’apprennent pas de la même façon. Je suis fasciné par le modèle japonais, qui laisse à l’enfant le soin de s’épanouir. S’il nous faut apporter des changements dans le système éducatif, il faut commencer par le pré primaire, tout en ne négligeant pas les enfants ayant un handicap », a-t-il indiqué.

Avec l’introduction de la Student Progress Card à cette étape, les différents profs jusqu’au secondaire pourront faire un suivi adéquat. 
Au niveau du primaire, le ministre a mis l’accent sur les trois différentes phases en regroupant les classes de Grade 1 et 2, 3 et 4 et 5 et 6. Mahend Gungapersad a insisté que les enfants aient les outils nécessaires à chaque niveau, pour continuer leurs études. Pour le ministre, il est important que les enfants apprennent les valeurs et le respect d’autrui dès leur jeune âge. Il compte aussi introduire des classes de lecture dès le primaire. 

Concernant le secondaire, il a rappelé que le Foundation Programme in Literacy, Numeracy and Skills, remplacera l’Extended Programme. Cela concerne les élèves qui échouent le Primary School Achievement Certificate (PSAC). 

Le curriculum est divisé en trois clusters : Functional Literacy and Numeracy ; Life Skills and Values et Trade and Livelihood Skills. 

Le président de l'Union of Private Secondary Education Employees (UPSEE), Arvin Bhojun, a insisté qu’un enfant n’a pas le droit d’échouer à la fin de sa scolarité. Selon lui, il faut lui donner une panoplie de choix pour qu’il soit en mesure de faire ce qui le motive. 

Pour sa part, l’enseignant Brian Pitchen a soutenu qu’il faudrait revoir le système de la Nine-Year Continuous Basic Education. Il propose que l’enfant ait l’opportunité de terminer son parcours scolaire sans arrêt. 

Mahend Gungapersad a aussi mis l’accent sur les Assises de l’Éducation qui se tiendront au mois d’avril 2025. Il avance que ce sera aussi le moment d’évaluer tout ce qui a été fait au cours du premier trimestre scolaire et d’instaurer de nouveaux paramètres pour le secteur éducatif.