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9-Year Schooling: le curriculum du secondaire au stade de discussions

La mise en œuvre du Nine Year Continuous Basic Education passe par une révision du curriculum. C’est actuellement la tâche du MIE. Si celui du primaire a été approuvé par le conseil des ministres, celui du secondaire fait toujours l’objet de consultations.
«Le curriculum du secondaire n’a pas encore été présenté. Avec la collaboration des enseignants, on a terminé avec celui du primaire», nous a affirmé Leela Devi Dookun Luchoomun, ministre de l’Education. En effet, c’est le Mauritius Institute of Education (MIE) qui est le responsable de la préparation du National Curriculum Framework (NCF). Comme il faut toujours innover dans le domaine éducatif, l’institut se penchait déjà sur une révision du programme d’étude. Toutefois, avec le projet de réforme, les données ont été modifiées pour cadrer avec ce que prévoit la réforme. Les enseignants du primaire comme ceux du secondaire sont unanimes à dire que la réussite d’un programme d’étude repose sur la collaboration de tous les enseignants.

Le curriculum du primaire approuvé

Le curriculum du primaire qui a déjà été approuvé, fait état du contenu du programme d’étude de Grade 1 à 6 dans le Nine-Year Continuous Basic Education. Il met en exergue les matières qui seront enseignées comme « core » et « non-core ». Dans le premier cas, nous retrouvons : les mathématiques, l’anglais, le français, l’histoire-géographie, les sciences, les langues asiatiques/arabe ou kreol morisien. Les « non-core subjects » sont : éducation physique, Civic and Values Education, IT Skills, Communcation Skills et les arts (musique, danse, peinture et théâtre).

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Le président de la Government Secondary School Teachers’ Union (GSSTU), Vikash Ramdonee, précise que « les enseignants sont sur le terrain et travaillent dans l’intérêt de tous élèves. Avec le nombre d’années d’expérience que nous avons, les autorités auraient dû faire davantage appel à notre expertise pour mettre sur pied quelque chose de sérieux pour les élèves. L’éducation des adultes de demain ne peut se faire au petit bonheur… »  

Les examens

C’est le Primary School Achievement Certificate qui remplacera le Certificate of Primary Education,  en 2017. Il concerne les écoliers qui seront en standard V l’année prochaine. Il est donc prévu que l’évaluation pour les « core subjects » se fasse par des examens écrits. Toutefois, le programme d’étude pour les sciences et l’histoire-géographie se fera en modules Ainsi, le module qui est enseigné en Grade 5 sera évalué à la fin de cette année scolaire et celui enseigné en Grade 6 en cours de la sixième année ; (fin de 2e trimestre/début de 3e trimestre). Les non « core subjects » seront évalués par les instituteurs et les personnes ressources. La certification démontrera le niveau de compétences acquises. Il est prévu que ces matières soient introduites par étapes. La modération se fera par le Mauritius Examinations Syndicate.
 

Le point de vue des syndicats

  Le curriculum du secondaire n’a certes pas encore été approuvé, mais les discussions entre le MIE et les enseignants, représentés par des syndicats, ont commencé depuis le mois de septembre dernier, notamment pour les grades 7 à 9 (actuellement Forms I à III). Madhoo Ramjee, président de l’Association des recteurs et des assistants recteurs déplore que les rencontres ne se tenaient que les vendredis après-midis. Le président de l’association des recteurs et des assistants recteurs est d’avis  que ce n’est pas l’heure appropriée pour une telle rencontre. « Nous n’avons à ce jour aucune idée de ce que contient le curriculum, mais nous avons émis nos propositions, pour que le contenu réponde aux besoins de nos élèves… »  
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Même son de cloche de la Secondary & Preparatory School Teachers and Other Staff Union (SPSTSU), la présidente Lysie Ribot soutient que rien n’a encore été défini. « Il n’y a que le  general policy qui a été discuté. On attend d’autres rencontres pour en savoir davantage », précise-t-elle. [row custom_class=""][/row]
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Parmi les propositions faites, il y a l'allégement du  curriculum, parce que plusieurs concepts sont trop lourds pour les élèves. Le président de l'Education Officers’ Union (EOU), Ally Yearoo, cite le cas des examens de la Form III (National Certificate of Education) qu’il faut revoir, à cause de l’examen national qui permet à l’élève d’accéder en Form IV. [row custom_class=""][/row] Le directeur de l’Institut de l’Éducation, Om Nath Varma, nous précise qu’il y a eu, à ce jour, trois réunions consultatives avec les syndicats de différents secteurs éducatifs. « Nous sommes en train de constituer d’autres groupes de consultation. Nous voulons développer un programme d’étude après autant de consultations que possible. La mise en place d’un nouveau curriculum passe aussi par un certain nombre d’ateliers de formation continue pour que les enseignants soient prêts. De nombreux changements se feront par étapes et sur une base pilote. La mise en place sera en Grade 7 en 2018 », nous a-t-il confié.
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